Ja, sonst nehm ich dich einfach mal ins Wohnzimmer...
...und dann schauen wir, von wo wir da irgendwo einen Schnappschuss...
Sophia Minikus hat ADS, was aber erst seit kurzem diagnostiziert ist.
Jetzt hat sie Medikamente, welche ihr beim fokussieren helfen,
und Werkzeuge, um mit sich und ihrem Lernen umzugehen.
Wenn der Tag zu lange ist, dann lässt aber die Wirkung nach und sie wird zappelig.
In der Schule war sie eigentlich gut,
auch, weil sie Wissen insgesamt einfach faszinierend findet.
Obwohl sie Schule sehr gern hat, war es in der Praxis oft schwierig
und sie kämpft jetzt auch mit Angst vor Überforderung.
Ausserdem hat sie Zöliakie, weshalb sie manchmal Schmerzen hat
oder wenn sie aus versehen etwas falsches isst auch Übelkeit und nichts mehr geht.
Sie wollte von klein auf Lehrerin werden,
seit sie ihrem jüngeren Bruder das Schreiben beigebracht hat.
Ausserdem hat sie auch das Thema Migration in der Familie,
ihr Vater ist Mexikaner und lebt als Hippie auf Ibiza.
Distance Learning liegt mir eigentlich.
An einem fokusmässig schlechteren Tag konnte ich etwas weniger für die Schule machen,
dafür an einem guten Tag halt etwas mehr.
Wenn alles gut organisiert war und ich wusste, was von mir erwartet wurde und wann,
dann war es sogar sehr angenehm.
Auch sind einige meiner besten Kolleginnen ebenfalls an der PH...
...also hatte ich auch weiterhin Kontakt zu Mitstudierenden.
Schwierig war, wenn die Dozierenden einfach alles hochgeladen haben...
...und dann das Gefühl hatten, wir sollen uns das jetzt selber erarbeiten.
Also so ein riesen Haufen Material und keine Ahnung, wie die Prüfung aussieht.
Das hat schon Stress und auch Angst verursacht.
Oder mangelnde Kritikfähigkeit.
Dann gibt es eine Kritikrunde und man streitet einfach alle Probleme ab.
Dann kommt das Gefühl auf, ob es überhaupt um uns Studierende geht.
Struktur hat mir sehr geholfen.
Sogar auch, wenn es etwas überstrukturiert war.
Zum Beispiel jede Woche ein kleiner Auftrag, auch zum Abgeben.
Am besten, wenn man es sich selber ein wenig einrichten konnte.
Also auch die Art der Auseinandersetzung wählen konnte, oder die Menge, die man abgibt.
Logisch, manchmal, wenn viel los war, habe ich auch einfach das einfachste gemacht oder etwas weniger abgegeben.
Aber es war auch schön, dass ich von Woche zu Woche entscheiden konnte...
...ob ich etwas mehr mache oder einfach das, was mir am meisten bringt.
Und Kommunikation hat sehr geholfen.
Auch wenn ein Dozierender um Rückmeldung gebeten hat.
Oder auch zugegeben hat, wenn sie selber noch ein Problem hatten,
oder noch etwas am organisieren sind.
Das war eine grosse Erleichterung.
Wenn man sich melden konnte, wenn etwas nicht geht.
Und immer auch wieder ein kleines Feedback bekommen war motivierend.
Online darf gerne ein Teil bleiben.
Man müsste die Option haben, aktiv zu sein und zu leisten,
ohne dass man immer physisch anwesend sein muss.
Präsenz ist natürlich gut für Diskussionen und so.
Aber es gibt auch andere Dinge, die man sehr gut von zu Hause aus machen kann.
Für mich selber war Schule immer mit Stress verbunden.
In der Schule sein ist einfach ein Stressfaktor.
Der fällt halt klar weg, wenn man nicht am Campus sein muss.
Das ist sehr angenehm.
Einmal habe ich zum Beispiel etwas falsches gegessen...
...und sass wegen Präsenzpflicht dann trotzdem im Seminar.
Ich habe überhaupt nichts mitbekommen.
In der Pause musste ich auf die Toilette, mich übergeben.
Da wäre etwas mehr Flexibilität halt super für mich.
Ich fand auch die Aufträge insgesamt eher besser.
Die Wochenaufträge, die man dann machen kann, wenn man Zeit und Motivation hat.
Die Aufträge waren in der Regel auch besser auf den Punkt gebracht.
Es gab keine Fülleraufträge.
In der Präsenz passiert das halt oft, dass man einfach da ist,
und manchmal ist dann schon sehr toll wenns grad eine spannende Stunde ist,
aber man weiss am Schluss nicht so genau, was erwartet wird und worauf das hinausläuft.
Also ich denke, Online...
Ich denke, wenn Online immer eine Option wäre,
Dann könnten viel mehr Leute das Studium auch machen.