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Did1603 – Hochschullehre und Heterogenität 3/4 - Heterogenität erschwert das Lehren

KFHG

Wie mit Unterschieden umgehen?

  1. Mitgebrachte Expertise, Vorkenntnisse, Vorwissen Sortieraufgabe und Struktur-Lege-Technik zur Erfassung von …

  2. Decodier-Kompetenz Concept-Map

3.Aufmerksamkeit Mischen, aktivieren, effektiv und kurz informieren

  1. Motivation und Anstrengungs-Kalkulation // Motivations-Paradoxon // Tendenz zur Beharrlichkeit vs. Tendenz zur Resignation Selbstwirksamkeit und Unterstützung

  2. Unterschiedlicher Zeitbedarf zur Bearbeitung einer Aufgabe Lerntempo duett

Prof. Dr. habil. Diethelm Wahl, Psychologie und Erwachsenenbildung Hochschullehre bei zunehmender Heterogenität – wie kann dies gut gelingen? Dozierendentreffen 2016