3 mai 2024 Lire des albums en classe : des savoirs nécessaires pour développer des manières de penser, par Stéphane Bonnéry :

AIRDF - association internationale de recherche en didactique du français - section suisse

37:15, 15 May, French, 9 views

L’idéologie des compétences « free context » s’est déployée dans l’éducation nationale. Selon elle, les savoirs ne seraient que des informations que les élèves pourraient piocher selon leurs compétences pré-acquises. À partir de notre recherche sur la lecture d’albums pour enfants, dans les familles et en classe, nous montrerons que dès la maternelle, les enfants qui montrent des « compétences » expertes s’appuient sur des savoirs, et que l’appropriation de ceux-ci est indispensable au développement de ces manières de penser. S’ils sont nécessaires, c’est notamment parce que les auteurs-illustrateurs d’albums intègrent des savoirs savants dans leur activité créatrice. C’est en s’appuyant sur ces savoirs, en les enseignant, que les professeurs des écoles peuvent guider le développement des « compétences » de lecture chez les élèves, notamment face aux supports composites.

https://circeft.fr/escol/membres-descol/#tab-id-4

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