Careum

#Kohärenz - Prof. Dr. Sissel Guttormsen

Working Paper 8

Kap. 3.2 #Kohärenz, S. 24

Kohärenz zwischen Zielkompetenz, Lernziel und Lehrform setzen inhaltliche analytische Vorarbeit voraus. Mit neuen Lerntechnologien sowie neuen technologischen Lerninhalten ist die Herausforderung für die didaktische Gestaltung gestiegen. Die digitalen Lerntools suggerieren, dass die didaktische Kohärenz schon mit dem Lerntool mitgeliefert wird.