Raphael Marguet

S2E1 Didactique des langues étrangères et nouvelles technologies | Sprachdidaktik und neue Technologien

1:21:41

PHFR Qualitätsansatz

1:36

HEPFR la démarche qualité

1:20

Michael Piek

4:47

Frédéric Inderwildi

3:16

Lukas Lehmann

4:30

Patrick Roy

2:52

Anne Ménétrey

2:18

Pamela Battanta

0:46

Lorraine Bigler

2:49

Monique Aebischer

11:10

En cas de problèmes !?

6:15

VGA-HDMI-DisplayPort kèsako ?

4:49

A History of Language Teaching in China

1:25:45

Comment ne pas être un enseignant idéal ?

1:37:43

Langue savante ou langue vulgaire? L’association de deux stratégies didactiques dans l’enseignement du français en Angleterre à la fin du Moyen Âge

1:28:42

Studio ATEM Format "Salle de classe"

2:59

Studio ATEM Format "Cours magistral"

3:04

Studio ATEM Format "Discussion scientifique" (court)

3:38

Studio ATEM Format "Discussion scientifique"

10:02

Studio ATEM Atelier pédagogique

2:28

Préparer et accompagner l'entrée dans le métier : miser sur les ressources des enseignants-débutants

1:06:18

Explaining Swiss language education policy: zum Ein- und Ausschluss von Sprachen aus den Volksschulcurricula der Schweiz (1830 bis 1980)

1:27:31

Massification des usages du numérique et compétences de littératie contemporaine : pour une épistémologie posthumaniste et une praxis multimodale

50:16

Quel(s) dispositif(s) de formation ? Pour quelle(s) compétence(s)

48:50

The history of language learning and teaching: what we know, what we need to know, and why it matters

1:28:33

Language Ideologies in Scientific Discourses on CLIL

1:27:07

Apprendre la langue de la majorité des Confédérés: une discipline scolaire, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830-1990)

1:28:22

App On Demand mit Zuludesk

2:38

App on Demand avec ZuluDesk

2:37