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Raphael Marguet
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Les "méthodes" d'enseignements de la grammaire du français
1:16:49
“Monolingual multilingualism? Ancient and modern conceptions of Roman language”
50:37
“Monolingual multilingualism? Ancient and modern conceptions of Roman language”
50:37
“Avatars of ‘-lingualism’ in the 20th and 21st centuries. Linguistics, Politics and the Reinventions of Speakers”
46:23
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“Monolingualism and the continua of biliteracy: Whence and wherefore?”
46:12
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46:12
Die Einstellungsgrösse im Film
6:35
Le cadrage cinématographique
6:28
Stigma, (Un) sicherheit und die "Gouvernementalisierung" von Schulabbrecher-innen
39:38
Inclusive and exclusive interactional spaces in classroom
36:24
Facework, the Interaction Order and Everyday Life in Schooling
50:28
Déclassement: coulisses de l'échec scolaire ordinaire
49:59
Die DVD ist tot. Lange lebe die DVD
3:17
Le DVD est mort et alors !?
3:17
Guerre de terreur et amalgame religieux
35:04
Contexte géopolitique mondial des migrant-e-s lié-e-s aux guerres
58:17
La didactique du lexique et l'erreur lexicale
1:07:18
Former les enseignants au 21e siècle
51:17
ECR : quelles compétences pour quels savoirs en vue de quelles finalités
55:14
L'éthique et culture religieuse au Québec : quels enjeux pour la posture enseignante ?
1:01:31
Bildungsrelevante Anforderungssituationen bearbeiten
1:08:37
L’espace historique de deux maîtresses infidèles : la note et la classe !
36:57
Autoévaluation
41:05
Culture(s) de l’évaluation des apprentissages : enjeux de médiation entre la classe et le système scolaire
34:04
L'évaluation dans les systèmes et les établissements scolaires : autonomie, contrôle ou apprentissage ?
39:42
Führung, Inspiration und Heldentypen "Die Schulen in die Zukunft führen"
1:00:27
Mit Wertschätzung zur Führungskunst
49:18
Lexique et lecture : quelle prise en compte des difficultés liées au lexique des textes ?
1:40:01
Les premières difficultés dans l'apprentissage du lire-écrire
1:03:59
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