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Raphael Marguet
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En cas de problèmes !?
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VGA-HDMI-DisplayPort kèsako ?
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A History of Language Teaching in China
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Comment ne pas être un enseignant idéal ?
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Langue savante ou langue vulgaire? L’association de deux stratégies didactiques dans l’enseignement du français en Angleterre à la fin du Moyen Âge
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Studio ATEM – Format "Salle de classe"
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Atelier pédagogique
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Préparer et accompagner l'entrée dans le métier : miser sur les ressources des enseignants-débutants
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Explaining Swiss language education policy: zum Ein- und Ausschluss von Sprachen aus den Volksschulcurricula der Schweiz (1830 bis 1980)
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Massification des usages du numérique et compétences de littératie contemporaine : pour une épistémologie posthumaniste et une praxis multimodale
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The history of language learning and teaching: what we know, what we need to know, and why it matters
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Language Ideologies in Scientific Discourses on CLIL
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Apprendre la langue de la majorité des Confédérés: une discipline scolaire, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830-1990)
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Les "méthodes" d'enseignements de la grammaire du français
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“Monolingual multilingualism? Ancient and modern conceptions of Roman language”
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“Monolingualism and the continua of biliteracy: Whence and wherefore?”
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Die Einstellungsgrösse im Film
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Le cadrage cinématographique
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Stigma, (Un) sicherheit und die "Gouvernementalisierung" von Schulabbrecher-innen
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Inclusive and exclusive interactional spaces in classroom
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