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Raphael Marguet
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Explaining Swiss language education policy: zum Ein- und Ausschluss von Sprachen aus den Volksschulcurricula der Schweiz (1830 bis 1980)
1:27:31
Massification des usages du numérique et compétences de littératie contemporaine : pour une épistémologie posthumaniste et une praxis multimodale
50:16
Quel(s) dispositif(s) de formation ? Pour quelle(s) compétence(s)
48:50
The history of language learning and teaching: what we know, what we need to know, and why it matters
1:28:33
Language Ideologies in Scientific Discourses on CLIL
1:27:07
Apprendre la langue de la majorité des Confédérés: une discipline scolaire, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830-1990)
1:28:22
App On Demand mit Zuludesk
2:38
App on Demand avec ZuluDesk
2:37
Les "méthodes" d'enseignements de la grammaire du français
1:16:49
“Monolingual multilingualism? Ancient and modern conceptions of Roman language”
50:37
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“Avatars of ‘-lingualism’ in the 20th and 21st centuries. Linguistics, Politics and the Reinventions of Speakers”
46:23
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“Monolingualism and the continua of biliteracy: Whence and wherefore?”
46:12
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Die Einstellungsgrösse im Film
6:35
Le cadrage cinématographique
6:28
Stigma, (Un) sicherheit und die "Gouvernementalisierung" von Schulabbrecher-innen
39:38
Inclusive and exclusive interactional spaces in classroom
36:24
Facework, the Interaction Order and Everyday Life in Schooling
50:28
Déclassement: coulisses de l'échec scolaire ordinaire
49:59
Die DVD ist tot. Lange lebe die DVD
3:17
Le DVD est mort et alors !?
3:17
Guerre de terreur et amalgame religieux
35:04
Contexte géopolitique mondial des migrant-e-s lié-e-s aux guerres
58:17
La didactique du lexique et l'erreur lexicale
1:07:18
Former les enseignants au 21e siècle
51:17
ECR : quelles compétences pour quels savoirs en vue de quelles finalités
55:14
L'éthique et culture religieuse au Québec : quels enjeux pour la posture enseignante ?
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Bildungsrelevante Anforderungssituationen bearbeiten
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