22 May 2023, 54 views
Maker Education möchte einen Beitrag dazu leisten, dass Schülerinnen und Schüler in einer offenen Zukunft handlungsfähig sind. Gleichzeitig ist Maker Education auf vielfältige Weise offen: zum Beispiel bezogen auf Lernwege, auf Lernprodukte oder auf Formen des Von-, Mit- und Übereinanderlernens. Dieser hohe Grad an «Openness» kann beflügeln aber auch verunsichern und Bildungsprozesse hemmen. Im Projekt «Making Erprobung TG» werden aktuell an fünf Pilotschulen im Kanton Thurgau verschiedene Varianten von schulischem Making untersucht. Im Vortrag werden ausgewählte Erkenntnisse aus der Making Erprobung vorgestellt. Dabei liegt der Fokus auf der Frage, was making-bezogene Offenheit für Schüler:innen, Lehrpersonen und für das Schulumfeld bedeutet und wie Offenheitsherausforderungen bewältigt werden können.
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