René Syber

Message de bienvenue du vice recteur de la HES-SO

2:16

Trailer Moodle Moot

0:54

Personnaliser le parcours

28:43

S’auto-évaluer pour ne pas rater son départ : le dispositif « Objectif réussite » pour les filières scientifiques à l’Université Libre de Bruxelles

23:20

UTT Training Lab

34:49

La FOAD tape le bœuf

27:57

Formation sur mobile avec Moodle : réussir le suivi des étudiants grâce à l'adaptation de logiciels libres

25:23

Utiliser Moodle de manière économique pour des évaluations sommatives

33:46

Le tableau de bord : une vue synthétique de suivi de progression des stagiaires à distance

24:08

La mesure formelle d'activité dans Moodle. Open source et exigences réglementaires

29:58

Moodle : une plus-value pour les apprentissages ? Comment s'en assurer !

27:26

The many faces of Mahara portfolios

21:56

Accompagnement et suivi E-Portfolio

26:52

Utilisation de l'outil Mahara comme structure d'un module de formation Bachelor

31:29

SAMoo & SWITCHportfolio & SWITCH

20:00

Selfpad: un outil d’aide à la réflexion sur Mahara

31:40

Medzone : Mahara comme hub des acteurs de la santé

31:36

Cours en ligne et enjeux juridiques

30:07

Orientation active

16:41

Définition, calcul et affichage d'indicateurs élaborés pour notre Moodle

28:00

L’Observatoire des EPI : Un module statistique pour le pilotage du déploiement institutionnel de MOODLE en université

26:17

L'avenir de Moodle

1:12:27

Moosh

30:07

Démo Anthropotomia

17:28

Utiliser Moodle pour créer, accompagner et évaluer un projet d'animation socioculturelle

22:53

MOOC Initiation à la e-santé avec MOODLE

28:34

Circuits de cours balisés dans Moodle avec certificats en bout de chaîne

26:01

Anthropotomia, la dissection à petits pas !

29:09

Moodle en FLE

29:58

Retour sur un déploiement de Moodle à grande échelle : le choix décisif d'un assistant de création

31:20